高中教師資格證考試之現當代文學知識備考指導(一)

http://www.rjnfee.live 2019-10-17 09:42 教師網 [您的教師考試網]

高中教師資格證考試之現當代文學知識備考指導(一)

高等教育模塊(古代文學史、現當代文學史、外國文學史以及兒童文學史),在教師資格證考試中主要是選擇題。鑒于高等知識模塊內容涉及比較多,下面就分段梳理。

當代文學

1917年陳獨秀創辦《新青年》為開端,正式提出“文學革命”口號,高舉文學革命大旗,標志著文學運動的正式興起。胡適、陳獨秀在《新青年》上相繼發表了《文學改良芻議》和《文學革命論》的文章,“反對文言,提倡白話,反對舊文學,提倡新文學”,在中國文學史上樹立了鮮明的界碑,標志著古典文學的結束,現代文學的開始。現代文學是按照三個十年進行劃分的:第一個十年:1917年—1927年;第二個十年:1927年—1937年6月;第三個十年:1937年7月-1949年9月。

以時間來劃分有它明顯的優勢,首先界限清晰,便于考生記憶;其次,創作來源于實踐,根據這三個十年的劃分,再結合當時的社會現實,也能更好的理解每個特定時代的創作背景和文學的主旋律。比如,第一個十年是新文學的產生和初步發展階段,也可以說是打基礎的階段,因此這個時代的作品有很強的基礎性,也是很容易出考點的階段;第二個十年是文學發展的繁榮階段,可以說是百花齊放百家爭鳴,產生了一些大家和重要的文學作品;而第三個十年舊中國經歷了重大的歷史事變,愛國抗日以及農名翻身求解放與發展貫穿在這個時代。鑒于這三個部分內容太多,現就現當代文學的第一個十年按照小說、詩歌、散文、戲劇四個題材來進行梳理,第二、第三個十年的內容再另文梳理,以便幫助廣大考生提高記憶的效率。

當代文學第一個十年(1917年—1927年)

(1)小說類:

1、魯迅

①作者簡介

魯迅,原名周樹人,字豫才,后改為豫亭,20世紀中國偉大的文學家、思想家和革命家,新文化運動的領導人。魯迅的作品包括雜文、短篇小說、評論、散文、翻譯作品等,對五四以后中國文學產生了深刻的影響。主要作品有:小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》;散文詩集《野草》;散文集《朝花夕拾》;雜文集《熱風》《華蓋集》《且介亭雜文》《二心集》《南腔北調集》《墳》等16部;其中重要文章有《阿Q正傳》《祝福》《孔乙己》《故鄉》《為了忘卻的紀念》《從百草園到三味書屋》等。

《吶喊》《彷徨》被視為中國現代小說成熟的標志,重要原因是它創造了《阿Q正傳》為代表的現代小說的經典作品。

②《狂人日記》的主題

《狂人日記》通過對一個“迫害狂”患者的精神狀態和心理活動的描寫,揭露了從社會到家庭的“吃人”現象,抨擊了封建家族制度和禮教的“吃人”本質,表現了人的覺醒意識。在思想上,《狂人日記》是中國“五四”新文學的一篇總序,它體現了文學上的徹底反封建的總體傾向。

《狂人日記》是中國第一篇現代白話小說,心理的細致描寫,日記體的格式,成熟的白話,具有現代意味,成為中國文學進入現代的標志。

③《阿Q正傳》中阿Q的形象以及創作特色

阿Q形象:阿Q是辛亥革命時期的農民典型。他是赤貧的雇農,被地主壓迫,他不正視現實,常以精神勝利法自我陶醉,而忘卻了自己失敗者的悲慘屈辱的處境。魯迅寫《阿Q正傳》正是因為“要畫出這樣沉默的國民的靈魂來”。這種“精神勝利法”是中華民族覺醒和振興的最嚴重思想阻力之一。

創作特色:魯迅先生唯一的中篇小說,再現了典型環境中的典型人物。小說成功運用了白描手法,抓住事物的特征,用最簡練的筆墨,把描寫的對象生動形象地展現在讀者面前。作品基本風格是客觀敘事的現實主義風格,在寫實中又加入了諷刺。阿Q的悲劇性遭遇和喜劇性格,形成小說悲喜劇交融的特色。

2、王魯彥

王魯彥,原名王衡, 20世紀20年代著名的鄉土小說家。王魯彥的小說主要是短篇,代表作有短篇小說《柚子》、《黃金》《菊英的出嫁》等,長篇小說有《野火》(又名《憤怒的鄉村》)。

3、郁達夫

中國現代著名小說家、散文家、詩人,小說有《沉淪》《春風沉醉的晚上》《過去》《遲桂花》《迷羊》等,散文有《故都的秋》。他用坦率、熱情呼號的自剖式文字,赤裸裸地寫出自己的心境,竭力抒發自己的苦悶情懷。

郁達夫與郭沫若、張資平、田漢等人在日本東京成立了“創造社”,主張文學“為藝術而藝術”,忠實于“內心的要求”,講究“直覺”和“靈感”,主要成就在詩歌與小說方面,前期呈現出浪漫主義和唯美主義的傾向,而后期的創造社大力倡導無產階級革命文學。

(2)新詩類:

1、郭沫若

郭沫若,中國新詩的奠基人之一,詩集有《女神》《星空》等。他的第一本詩集《女神》以嶄新的內容與形式,開一代詩風,堪稱中國現代新詩的奠基之作。

《女神》是一部浪漫主義新詩集,擺脫了中國傳統詩歌的束縛,是“五四”狂飆突進精神的典型體現,它的成功在于時代的需要和詩人創作個性的統一,其思想內容集中在如下三個方面:第一,個性解放的強烈要求;第二,反抗、叛逆與創造精神的歌唱;第三,愛國情思的抒發。從《女神》中的《爐中煤》的年輕女郎,《鳳凰涅槃》中更生的鳳凰等形象,不難看出詩人對于祖國的深沉眷念與無限熱愛。

郭沫若的其他成就:中國歷史劇的開創者之一,代表作有歷史劇《虎符》《屈原》《武則天》《棠棣之花》《孔雀膽》等。

2、聞一多

聞一多,新月派的代表詩人,代表作有《紅燭》《死水》等,作品主要收錄在《聞一多全集》中。

聞一多提出“新詩格律化”的“三美”,即“音樂美”、“建筑美”、“繪畫美”。為新詩的格律化發展奠定了不可替代的作用。

3、徐志摩

徐志摩是貫穿新月派前后期的重要人物,熱烈追求“愛”、“自由”、“美”,追求“人”與“自然”的和諧,與他瀟灑空靈、活潑好動的個性,以及不羈的才華和諧的統一,形成了徐志摩詩特有的靈動飄逸的藝術風格,是“古典理想的現代重構”。生前出版詩集《志摩的詩》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》。他的名篇《再別康橋》《雪花的快樂》《落葉小唱》等,收錄在《志摩的詩》中。

以上就是華圖教師對教師資格證考試現代文學常識第一個十年的部分內容梳理。最后,華圖教師愿廣大考生認真備考,充分準備,順利圓夢!

責任編輯:大白

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